Bobo-Dioulasso, Burkina-Faso - mars 2007
Usage des jeux de rôles en modélisation d'accompagnement. Mettre des acteurs en situation pour partager des représentations et simuler des dynamiques
Programme
Durée | Intitulé de l'intervention | Type d'intervention | Intervenants ou animateurs |
Journée 1 | |||
4,5H | CherIng | Jeu de rôles | ME, FB |
0,5H | Historique démarche | Cours magistral | FB |
1,5H | Les étapes de la conception d’un jeu | Cours magistral | ME |
Journée 2 | |||
1,5H | Evaluation | Cours magistral | FB |
3H | SylvoPast | Jeu de rôles | ME, FB, MB |
1,5H | Débriefing des 3 sessions de SylvoPast | Atelier Collectif | ME, FB, MB |
Journée 3 | |||
1H | Intégration des modèles de dynamique des ressources | Cours magistral | FB |
1H |
Application de la grille de conception à un jeu simple | Cours magistral | ME |
1,5H | Présentation de jeux élaborés au Sénégal | Etude de cas | FB |
2,5H | Echanges informels | Libre | FB, ME |
1,5H | Débat sur la formalisation d'un jeu de rôles | Controverse | FB, ME |
Journée 4 | |||
6H |
Conception et test d’un jeu sur une question simple | Atelier collectif (3 groupes) | ME, FB, MB |
Journée 5 | |||
1,5H | Restitution atelier de la veille | Atelier collectif | MB |
0,5H | Retour sur la démarche | Cours magistral | FB |
1H | Bilan de la formation | Atelier collectif | MB |
ME = Michel Etienne (INRA)
FB = François Bousquet (Cirad)
MB = Meriem Bouamrane (UNESCO)