Chateauneuf de Gadagne, France - Février 2006
Usage des jeux de rôles en modélisation d'accompagnement. Mettre des acteurs en situation pour partager des représentations et simuler des dynamiques
Programme
| Durée | Intitulé de l'intervention | Type d'intervention | Intervenants ou animateurs |
| Journée 1 | |||
| 1,5H | CherIng | Jeu de rôles | OB, ME |
| 0,5H | Historique démarche | Cours magistral | ME |
| 1H | Référents théoriques et implications méthodologiques | Cours magistral | WD |
| 1H | Modélisation appliquée à la gestion des ressources renouvelables | Cours magistral | RM |
| 1,5H | Types de jeux de rôles et spécificités en modélisation d’accompagnement | Cours magistral | OB |
| Journée 2 | |||
| 1,5H | Les étapes de la conception d’un jeu | Cours magistral | ME |
| 1,5H | Evaluation | Cours magistral | WD |
| 5H | ButorStar | Jeu de rôles | ME, WD, OB, RM |
| Journée 3 | |||
| 1,5H | Intégration des modèles de dynamique des ressources dans les jeux de rôles | Cours magistral | OB |
| 2H | Débriefing des 3 sessions de ButorStar | Atelier Collectif | RM |
| 1H | Présentation étude de cas type 1: Concert'eau | Etude de cas | OB |
| 1H | Présentation étude de cas type 2: SelfCormas | Etude de cas | WD |
| 1H | Présentation étude de cas type 3: Méjan | Etude de cas | ME |
| 1H | Présentation études de cas portées par les participants:Ci Sikantini, Tadla | Etude de cas | MD, HL |
| Journée 4 | |||
| 1,5H |
Application de la grille de conception à un jeu simple | Cours magistral | ME |
| 1,5H | Outils pour la formalisation d'un jeu de rôles | Cours magistral | OB |
| 6H |
Conception et test d’un jeu sur une question simple | Atelier collectif (3 groupes) | ME, WD, OB, RM |
| Journée 5 | |||
| 1,5H | Restitution atelier de la veille | Atelier collectif | WD |
| 0,5H | Présentation de la charte | Cours magistral | ME |
| 1,5H | Bilan de la formation | Atelier collectif | OB |
ME = Michel Etienne (INRA)
OB = Olivier Barreteau (Cemagref)
RM = Raphaël Mathevet (CNRS)
WD = William's Daré (Cirad)